Comparaison d’approches algorithmiques (2022-2023)
Ce projet en binôme visait à développer un algorithme de reconnaissance de sujets dans des dépêches. En utilisant une base de données de dépêches, le programme Java développé pouvait analyser le texte d'une dépêche et déterminer automatiquement son sujet.
La collaboration étroite entre les membres de l'équipe a favorisé l'échange d'idées, le partage de connaissances et la résolution des défis ensemble . Ce projet a permis d'appliquer les compétences algorithmiques tout en renforçant les compétences en communication, en collaboration et en rétroaction.
Au cours de ce projet, nous avons acquis des compétences en implémentation des besoins des clients en utilisant différentes approches algorithmiques.
Notre objectif était de développer un algorithme capable de reconnaître le sujet traité dans certaines dépêches.
Afin de réaliser cela, nous avons développé programme en Java qui est capable d'analyser une base de données contenant tout au plus 500 dépêches, chacune portant sur l'un des cinq sujets possibles : sport, politique, environnement-sciences, culture et économie. Une fois que le programme a été entraîné sur cette base de données, il est en mesure d'analyser le texte de n'importe quelle autre dépêche qui lui est fournie et de déterminer automatiquement son sujet.
Ce projet a été réalisé en binôme , ce qui nous a permis d'appliquer nos connaissances dans le domaine algorithmique de manière collaborative. Travailler en équipe nous a appris l'importance de la communication efficace et de la capacité à fournir et recevoir des feedbacks constructifs.
La collaboration étroite avec notre binôme nous a permis d'échanger des idées, de partager des connaissances et de résoudre ensemble les défis auxquels nous étions confrontés. Nous avons dû être attentifs aux idées de notre partenaire, expliquer nos propres concepts de manière claire et écouter activement les suggestions et les commentaires.
Cela nous a aidés à améliorer nos compétences en communication et à développer notre capacité à travailler en équipe. Nous avons appris à mieux comprendre les besoins et les perspectives de l'autre, à négocier des compromis et à trouver des solutions conjointes pour résoudre les problèmes.
Dans l'ensemble, cette expérience de travail en binôme nous a non seulement permis d'appliquer nos compétences algorithmiques, mais elle a également renforcé nos compétences en communication, en collaboration et en rétroaction , qui sont toutes essentielles dans le monde professionnel.
Pour finir nous avons du expliquer et décortiquer notre code face a un jury. Cette expérience quelque peut stressante a été un bon moyen de mettre en lumière notre bonne collaboration avec mon binôme, en effet nous avons pu chacun décrire nos point de vues ainsi que chaque partie sur laquelle nous maitrisions notre sujet.
Installation d'un poste pour le développement (2022-2023)
Dans ce projet, nous avons installé un environnement de développement en téléchargeant un système d'exploitation, des outils tels que Git, Visual Studio Code, IntelliJ IDEA et le kit de développement Java.
Nous avons créé des illustrations visuelles et des schémas explicatifs pour rendre les étapes d'installation accessibles à tous, en simplifiant les explications techniques.
Cela nous a permis de rendre le processus convivial et de développer nos compétences en synthèse et vulgarisation d'informations technique s.
Le but de ce projet était d'installer un environnement de développement . Nous avons téléchargé un système d'exploitation, l'avons installé sur une machine, et avons ensuite procédé au téléchargement de tous les packages nécessaires pour pouvoir mener à bien le développement.
Cela incluait des outils tels que Git, Visual Studio Code, IntelliJ IDEA et le kit de développement Java (Java Development Kit, JDK).
En outre, il était essentiel d'être en mesure d'expliquer et de représenter graphiquement chaque étape de manière simple et concise , de manière à ce que ces explications soient compréhensibles pour toute personne n'ayant aucune compétence en informatique.
Nous avons réalisé des illustrations visuelles claires et des schémas explicatifs pour chaque étape du processus d'installation de l'environnement de développement. Ces représentations graphiques ont été conçues de manière à rendre les concepts techniques accessibles à un public non technique.
Nous avons utilisé des diagrammes et des étapes numérotées pour guider les utilisateurs à travers les différentes étapes, en expliquant chaque action requise de manière simple et concise.
Cette approche nous a permis de rendre l'ensemble du processus plus convivial et accessible , pour les utilisateurs novices en informatique et en favorisant une compréhension plus large de l'installation de l'environnement de développement.
J'ai acquis la capacité de synthétiser et de vulgariser des informations techniques pour les rendre accessibles à tous.
Recueil de besoins ET Découverte de l’environnement économique et écologique (2022-2023)
Dans ce projet en trinôme , nous avons créé un site web pour faciliter la recherche de stages dans le domaine du numérique pour les élèves de troisième.
Nous avons effectué des recherches approfondies sur ATOS, une entreprise de services numériques, pour recueillir les informations nécessaires au site.
Ensuite, nous avons défini les fonctionnalités et caractéristiques du site dans un recueil des besoins . Nous avons réalisé le wireframe du site et développé le site en utilisant HTML et CSS.
Ce projet m'a permis d'apprendre à rechercher et partager efficacement des informations, ainsi que de développer un site web de A à Z. Le travail d'équipe, la collaboration et la communication ont été essentiels pour mener ce projet à bien.
Dans le cadre de ce projet, réalisé en trinôme , notre objectif était de créer un site web qui faciliterait la recherche de stages pour les élèves de troisième dans le domaine du numérique, en mettant à leur disposition des informations simplifiées sur une entreprise de services numériques (ESN).
Nous avons commencé par effectuer des recherches approfondies sur l'entreprise qui nous avait été assignée (ATOS dans notre cas) afin de recueillir les informations nécessaires pour la création future du site web. Nous avons ensuite utilisé ces informations pour générer un recueil des besoins , définissant les fonctionnalités et les caractéristiques du site.
Une fois cette étape terminée, nous avons créé le wireframe du site, en respectant les besoins établis précédemment.Nous avons ensuite procédé au développement du site en utilisant les langages HTML et CSS.
Ce projet m'a permis d'apprendre à effectuer des recherches d'informations pertinentes sur Internet et à les partager efficacement avec mon équipe. Une partie essentielle de notre travail consistait également à vulgariser ces informations afin de les rendre accessibles aux élèves de troisième.
J'ai également acquis une expérience concrète dans le développement complet d'un site web , depuis la collecte des besoins jusqu'à la présentation du produit final.
Le travail d'équipe a joué un rôle important dans ce projet . Nous devions partager efficacement notre travail et notre code, en les adaptant pour assurer la cohérence du produit final. La collaboration et la communication au sein de notre équipe étaient cruciales pour mener à bien ce projet avec succès.